一、课程建设指导思想
   以精品课建设为关键，带动课程体系建设、师资队伍建设、教材建设、实验实习基地建设，全面提高专业建设水平；转变传统的教学观念，改革教学方式与方法，更新教学手段，建立课程评价制度，加强课程教学过程的管理，提高课程教学水平，不断提高教育教学质量。
   二、课程建设目标
   在今后的三年时间里逐渐形成以特色课程、院级精品课程、省级精品课程为主体的课程建设体系。
   三、课程建设规划
   1、加大在建精品课程《计算机基础》公共教学的建设力度，在2009年进入学院精品课程行列。
   2、申报《C语言》、《PHOTOSHOP》为学院精品课程建设课程
   3、在2010年《计算机基础》公共教学争取达到或超过省级精品课程建设标准，列入省级精品课建设课程。
   4、通过专业建设指导委员会，产学结合等途径继续优化课程设置，突出知识能力素质结构所决定的主干课程在学生培养的各阶段的重要作用，以主干课程为支撑建立更为合理课程体系。在此过程中形成1—2门特色课程
   四、保障措施
   1、建设相对稳定、结构合理的教师职称梯队,有计划地加强青年教师培养。
   2、根据人才培养方案合理地制定教学大纲，使具有科学性、前沿性、实用性，并具有一定的特色。
   3、加强教学文件建设，并能严格执行。按照教学大纲的要求，保证教学各环节正常运行；注重加强实验和实践教学环节的建设，能保质保量的进行实践教学。
   4、积极进行教材建设，有特色鲜明较高水平的自编教材出版，选用省部级以上获奖的高职高专教材，并有相配套的辅助教材与教学参考资料，能反映本课程的最新科研成果和时代特点。
   5、积极开展教研活动，对教学质量的提高有明显的促进；注重教学方法改革，积极、科学地采用现代教育技术。在传授知识的同时，十分注重学生素质、能力的培养，能够调动学生自主学习的积极性。
   6、教学改革有方案、有措施、有总结，取得院级以上的教学成果，对提高教学质量有明显效果。
   7、及时地把教、学、研成果通过网络共享。
   8、建设完整、科学的试题库。
   9、本系在人财物等资源方面给予倾斜。

                              信息技术系
                              2008年4月